<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="../../assets/xml/rss.xsl" media="all"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Methopedia (Posty o PSI: twitter)</title><link>https://methopedia.eu</link><description></description><atom:link href="https://methopedia.eu/pl/categories/psi-twitter.xml" rel="self" type="application/rss+xml"></atom:link><language>pl</language><lastBuildDate>Sat, 26 Jun 2021 06:54:51 GMT</lastBuildDate><generator>Nikola (getnikola.com)</generator><docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs><item><title>Twitter</title><link>https://methopedia.eu/pl/posts/twitter/twitter/</link><dc:creator>Peter Koppatz</dc:creator><description>&lt;div class="section" id="twitter"&gt;
&lt;h2&gt;Twitter&lt;/h2&gt;
&lt;img alt="Twitter" src="https://methopedia.eu/methods/twitter/twitter.png"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class="reference external" href="https://www.flickr.com/photos/85429509@N00/533238799/"&gt;Image by Roo Reynolds (strona odwiedzona: 15.12.2009)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class="section" id="krotki-opis"&gt;
&lt;h3&gt;Krótki opis&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Nowy sposób na zaangażowanie studentów poprzez użycie serwisu
społecznościowego umożliwiającego komunikację.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="opis-procesu"&gt;
&lt;h3&gt;Opis procesu&lt;/h3&gt;
&lt;ul class="simple"&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;każdy student zapisuje się na twitter.com;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;w zależności od przeznaczenia Twittera w klasie, nauczyciel/trener
powinien nadać kursowi tytuł poprzedzony # (hashtag), np.: #ILS09
lub #nazwakursu;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;podczas kursu należy zachęcić studentów do pisania tweetów do
każdego wykładu/spotkania (pamiętając o użyciu #);
Twitter jako narzędzie edukacyjne tworzy dodatkowy kanał komunikacji
między studentami i n- auczycielami. Użycie Twittera może ułatwić
dyskusję i umożliwić podjęcie wielu różnych tematów;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;z punktu widzenia procesu kształcenia bardzo ważne jest, aby od
samego początku jasno określić cel i zasady stosowania twittera
(np. ile tweetów należy oczekiwać od jednego studenta).&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="wymagane-zasoby"&gt;
&lt;h3&gt;Wymagane zasoby&lt;/h3&gt;
&lt;ul class="simple"&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;Laptop&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;połączenie internetowe&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;konto na twitterze&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="przyklady"&gt;
&lt;h3&gt;Przykłady&lt;/h3&gt;
&lt;object width="500" height="306"&gt;
  &lt;param name="movie" value="https://www.youtube.com/v/ddO9idmax0o"&gt;
  &lt;param name="allowFullScreen" value="true"&gt;
  &lt;param name="allowscriptaccess" value="always"&gt;
  &lt;embed src="https://www.youtube.com/v/ddO9idmax0o" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="306"&gt;
  &lt;/embed&gt;
&lt;/object&gt;&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="komentarze"&gt;
&lt;h3&gt;Komentarze&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Twitter jest również rodzajem nauczania nieformalnego.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;PSI:&lt;/em&gt; &lt;a class="reference external" href="https://psi.methopedia.eu/learning-activity/twitter"&gt;https://psi.methopedia.eu/learning-activity/twitter&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</description><category>metoda</category><category>PSI: twitter</category><guid>https://methopedia.eu/pl/posts/twitter/twitter/</guid><pubDate>Fri, 02 Oct 2015 05:36:56 GMT</pubDate></item></channel></rss>