<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="../../assets/xml/rss.xsl" media="all"?><rss version="2.0" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Methopedia (Posty o PSI: pros-and-cons)</title><link>https://methopedia.eu</link><description></description><atom:link href="https://methopedia.eu/pl/categories/psi-pros-and-cons.xml" rel="self" type="application/rss+xml"></atom:link><language>pl</language><lastBuildDate>Sat, 26 Jun 2021 06:54:50 GMT</lastBuildDate><generator>Nikola (getnikola.com)</generator><docs>http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss</docs><item><title>Za i przeciw</title><link>https://methopedia.eu/pl/posts/pros-and-cons/pros-and-cons/</link><dc:creator>Peter Koppatz</dc:creator><description>&lt;div class="section" id="za-i-przeciw"&gt;
&lt;h2&gt;Za i przeciw&lt;/h2&gt;
&lt;img alt="Za i przeciw" src="https://methopedia.eu/methods/pros-and-cons/pros-and-cons.png"&gt;
&lt;p&gt;&lt;a class="reference external" href="https://www.flickr.com/photos/65919269@N00/3402085047/"&gt;Zdjęcie: ntr23 (pobrano 30.09.2009)&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class="section" id="krotki-opis"&gt;
&lt;h3&gt;Krótki opis&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Pokazanie dwóch stron medalu czyli analiza argumentów za i przeciw.&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="opis-procesu"&gt;
&lt;h3&gt;Opis procesu&lt;/h3&gt;
&lt;ol class="arabic simple"&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;Jako prowadzący, podziel uczestników na dwie grupy: jedną za i
jedną przeciw. Można to zrobić na przykład poprzez losowe
przypisanie uczestników do grup.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;Grupy zapoznają się z tematem i przygotowują punkty do debaty,
pisząc je na fiszkach.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;Wyniki mogą być zapisane na tablicy lub flipchart.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;Po jednym przedstawicielu z każdej grupy debatuje poszczególne
punkty, w wyniku czego powstaje szczegółowa lista za i przeciw.&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="wymagane-zasoby"&gt;
&lt;h3&gt;Wymagane zasoby&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Papier lub edytor tekstu&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="przyklady"&gt;
&lt;h3&gt;Przykłady&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Podwójne Studia - Za i Przeciw:&lt;/p&gt;
&lt;iframe width="420" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/OUiSrCaGh8Q" frameborder="0" allowfullscreen&gt;
&lt;/iframe&gt;&lt;p&gt;Zobacz także:&lt;/p&gt;
&lt;ul class="simple"&gt;
&lt;li&gt;&lt;p&gt;&lt;a class="reference external" href="https://www.bachelor.de/pro-kontra.htm"&gt;https://www.bachelor.de/pro-kontra.htm&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;div class="section" id="komentarze"&gt;
&lt;h3&gt;Komentarze&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Można to również zrealizować z wykorzystaniem forum na platformie
e-learningowej. Trzeba zacząć dwa wątki dyskusji: Za i Przeciw.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;em&gt;PSI:&lt;/em&gt; &lt;a class="reference external" href="https://psi.methopedia.eu/learning-activity/pros-and-cons"&gt;https://psi.methopedia.eu/learning-activity/pros-and-cons&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;</description><category>metoda</category><category>PSI: pros-and-cons</category><guid>https://methopedia.eu/pl/posts/pros-and-cons/pros-and-cons/</guid><pubDate>Fri, 02 Oct 2015 05:36:56 GMT</pubDate></item></channel></rss>