Rollenspiel
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:alt: Bild zur Methode
`Foto von Bifford The Youngest (abgerufen am 30.09.2009)
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Kurzbeschreibung
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Die Methode Rollenspiel lässt sich in Kindergarten, Schule und
Erwachsenenbildung einsetzen. Ein in der Gruppe relevantes Thema
(gegebenenfalls Konflikt) wird spielerisch dargestellt. Zum Einsatz
sollte diese Methode vor allem dann kommen, wenn es darum geht,
Handlungsaspekte zu fördern und lebensnahe Beobachterpositionen
einzunehmen. Hierbei können insbesondere Wahrnehmung,
Einfühlungsvermögen, Flexibilität, Offenheit, Kooperations-,
Kommunikations- und Problemlösungsfähigkeit entwickelt werden.
Ablauf
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*Vorbereitungsphase:*
1. Legen Sie das Thema fest.
2. Klären Sie die Rollen. Vergewissern Sie sich, ob jedem Mitspieler
seine Rolle klar ist.
3. Legen Sie Beobachtungskriterien fest und verteilen Sie die
Beobachtungsaufträge.
*Spielphase:*
1. Identifizieren Sie sich mit Ihrer Rolle.
2. Führen Sie das Rollenspiel ohne Unterbrechung durch.
*Auswertungsphase:*
1. Verlassen Sie Ihre Rollen.
2. Werten Sie das Rollenspiel gründlich aus.
*Beispiele für Auswertungsthemen sind:*
- Wie haben sich die Rollenspieler gefühlt?
- Wurde die Rollenverteilung eingehalten?
- Welche Verhaltensweisen und Meinungen der Rollenspieler haben Ihnen
gefallen und welche nicht?
- Wurde sachlich argumentiert?
- Wie haben die Rollenspieler Sprache, Mimik, Gestik eingesetzt?
- Sind Ihnen eigene Haltungen oder Meinungen bewusst geworden?
- Welche Lösungsansätze zeigten sich?
- Welche Qualität hatte die Entscheidungsfindung?
- Welche Konsequenzen ergeben sich für das künftige Verhalten der
Rollenspieler?
Benötigte Tools und Materialien
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*Offline:*
- Text mit Situationsbeschreibung
- Rollenkarten
- Beobachtungsbögen
*Online:*
`SecondLife `_
Beispiele und Links
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Diese Methode lässt sich beispielsweise im Bereich der Firmengründung
durchführen. Es ist die Situation gegeben, dass vier Freunde ein
Unternehmen gründen wollen. Sie haben die Möglichkeit eine KG, AG,
GMBH oder OHG zu gründen. Nachdem die Lernenden genügend Informationen
über die verschiedenen Rechtsformen der Unternehmensgründung erhalten
haben, diskutieren sie im Rollenspiel miteinander. Hierbei werden die
jeweiligen Vor- und Nachteile jeder Unternehmung untereinander
diskutiert.
Am Ende wird, falls möglich, die Entscheidung getroffen, welche
Rechtsform das Unternehmen haben soll. Abschließend wird eine
Reflexion über das Rollenspiel durchgeführt und eine Wiederholung mit
anderen Mitgliedern der Lerngruppe durchgeführt.
Siehe auch:
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`https://methodenpool.uni-koeln.de/rollenspiel/rollenspiel_darstellung.html
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Kommentare
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Beim Rollenspiel geht es nicht darum, welche Lösung letztlich
herauskommt, sondern wie diese Lösung angestrebt wird. Daher ist die
Auswertung des Rollenspiels genauso wichtig wie das Rollenspiel
selbst.
Quellen
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- `Methodenpool
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- `www.rechnungswesen-unterricht.de
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*PSI:* https://psi.methopedia.eu/learning-activity/role-playing